Di cosa mi occupo?

All’interno dello studio, mi occupo di valutazione e trattamento nelle seguenti aree:

• Autonomie nelle attività quotidiane;
• Integrazione sensoriale secondo il metodo Ayres®;
• Abilità prassiche, motricità fine, coordinazione motoria ed equilibrio;
• Abilità visuo-percettive, visuo-spaziali e visuo-costruttive;
• Abilità di scrittura e grafomotorie;
• Interventi e progetti nelle scuole;

A chi mi rivolgo?

Principalmente a bambini e adolescenti che sperimentano delle limitazioni nelle attività di vita quotidiana che possono riguardare l’ambiente domestico, scolastico o del tempo libero. La mia esperienza mi ha portato a lavorare con numerose casistiche, tra cui sindromi genetiche, disabilità intellettive, disturbi specifici dell’apprendimento, difficoltà attentive e di comportamento, disprassia e disturbi della coordinazione motoria, ma non è necessario avere una diagnosi specifica per chiedere il mio supporto.

Come avviene la presa in carico?

1. In seguito a un primo contatto telefonico, si concorda un colloquio conoscitivo in cui vengono raccolte informazioni sul bambino, i bisogni e le priorità.

2. Si procede con degli incontri di valutazione: attraverso l’osservazione e l’utilizzo di strumenti standardizzati si conosce il bambino e si rilevano le sue risorse e le sue fragilità;

3. Al termine viene concordato un colloquio di restituzione con i genitori in cui si riporta quanto emerso in valutazione, si propone un eventuale percorso ri-abilitativo con degli obiettivi specifici condivisi.

Credo profondamente in un approccio empatico, che rispetti i tempi e le caratteristiche di ogni bambino e che sia orientato a valorizzare le sue risorse. Lavoro in stretta collaborazione con la famiglia, la scuola e i servizi del territorio, perché solo attraverso un lavoro d’équipe è possibile costruire percorsi riabilitativi realmente efficaci e coerenti con il contesto di vita del bambino.